內容摘要

九章答疑是一款 AI 學習輔導應用,適合需要隨時提問解題、想訓練獨立解題思路、以及希望按薄弱知識點安排練習的學生使用,也適合備考期間做系統性補強。

九章答疑:基於自研大型模型的 AI 學習輔導應用

九章答疑是一款 AI 學習輔導應用,基於自研的九章大模型研發,為學生提供多種模式的智能答疑服務。它的設計思路不是直接把答案擺在面前,而是把「講題」與「練題」兩條路徑分開:講解側強調引導式提問,練習側強調薄弱點診斷與難度動態調整;同時還提供虛擬課堂與陪伴式對話模組,用於自學與情緒調節。應用介面簡潔、操作方便,適合在日常學習與備考場景中提升學習效率。

主要能力

蘇格拉底式講題 以引導式提問啟發學生思考,透過層層追問讓學生自己走到解法,而不是直接閱讀答案。這種方式更看重獨立解題能力的培養,適合卡在思路開頭、需要先建立解題框架的學生。

步驟不懂隨時問 面向解題過程中的即時疑問,支援秒解題目並呈現完整思路。學生可以在推演過程中隨時提問,不必等整題做完再回頭檢查,高效解決局部卡點。

虛擬課堂沉浸學習 提供 AIGC 互動影片,即時生成板書,學生可隨時打斷提問,自主控制學習節奏。它更接近「可隨時插話的自習課」,適合需要連貫講解、又不想被動觀看錄播的場景。

AI 精準練 先診斷薄弱知識點,再個人化推薦練習,並動態調整難度,同時支援標準與備考兩種模式。目標是讓練習量集中在真正需要補的地方,而不是無差別刷題。

虛擬陪伴 AI 聊聊 隨時聊天、解答學習問題、紓解情緒、放鬆心情。它不承擔教學任務,主要在長時間學習間隙提供情緒出口。

使用步驟

  1. 明確當前目標:區分是要理解新知識點、解決具體題目,還是為考試做系統性練習,三種目標對應不同模組。
  2. 選擇講解方式:想訓練思路時用蘇格拉底式講題;已經有思路、只卡某一步時用「步驟不懂隨時問」,把具體卡點直接提出來。
  3. 按需進入虛擬課堂:需要連貫知識講解時使用互動影片,配合即時板書,遇到不清楚的地方直接打斷提問。
  4. 做一次精準診斷:在 AI 精準練中完成診斷,查看被判定為薄弱的知識點,再按推薦練習逐項補齊;備考期間切換到備考模式以符合考試要求。
  5. 穿插陪伴對話:學習節奏被打斷或情緒緊繃時,用虛擬陪伴 AI 聊聊放鬆,回歸狀態後再繼續。
  6. 定期複盤:把診斷結果和練習完成情況對照查看,確認薄弱點是否真的收斂。

適用場景

  • 課前預習與課後複習,需要快速確認自己是否真正理解
  • 做题過程中卡在某一推導步驟,需要即時獲得完整思路
  • 系統性備考,需要按薄弱點安排練習密度與難度
  • 長時間獨自學習,需要可打斷、可提問的沉浸式講解
  • 學習壓力大時,需要一個非教學性質的放鬆與傾訴出口

限制與注意

  • AI 講解基於模型生成結果,學生仍需自行判斷推理是否成立,不宜把輸出直接當作權威結論。
  • 蘇格拉底式講題節奏偏慢,追求快速獲得答案的場景體驗會打折。
  • 精準練習的效果依賴診斷輸入的準確性,題目範圍越明確,診斷結果越可用。
  • 虛擬陪伴模組用於情緒調節,不能替代老師或家長的溝通。
  • AI 輔導解決的是理解與練習效率問題,不承諾成績提升幅度。

常見問題

九章答疑適合哪些人使用?

適合需要隨時提問解題的學生、想訓練獨立解題思路的學習者,以及備考期間希望按薄弱知識點安排練習密度的人。它同時提供可打斷提問的沉浸式講解與用於放鬆的陪伴式對話,涵蓋預習、複習、答疑與備考等場景。

蘇格拉底式講題和步驟不懂隨時問有什麼差別?

蘇格拉底式講題透過引導式提問啟發思考,目的是讓學生自己完成推導、培養獨立解題能力,適合思路尚未成形時使用;步驟不懂隨時問面向具體卡點,直接給出秒解題目與完整思路,適合已有方向但某一步想不通時使用。

使用 AI 精準練需要注意什麼?

精準練先診斷薄弱知識點再個人化推薦練習並動態調整難度,支援標準與備考兩種模式。它的效果依賴診斷輸入的準確性,題目範圍越明確,診斷結果越可用;同時應把它當作練習效率工具,而非成績提升的保證。